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23.9.2015

《演藝馬拉松》2014/15 參加者迴響

《演藝馬拉松》完滿結束,且讓我們來看看參加計劃的同學與老師有什麼感受與反思吧!



「經過這次工作坊,我真正體會到藝術源於生活。因為工作坊的主題是『社區』,我們必須接觸社區的議題、生活及事物,要以動作去表達。這樣就要留意日常中的事物和小細節、身邊的人和他們的小動作,例如水貨客、公園老人,甚至死物。」
元朗商會中學學生



「分別來自元朗及深水埗的學校,都做了有關他們社區特色的表演。所以我不但對自己的社區瞭解深了,也對別的社區多了認識。」
元朗商會中學學生



「明白到藝術的形式很多元,一張桌一張椅,加上燈光變化,效果已經截然不同。做一件好的作品真不容易,學習從生活和其他作品中取得靈感,付出的時間和心力比想像中多,要有很大的耐性。但創作就必須面對不同的迴響,我們要對自己的作品有要求。和大家分享自己的作品,能夠提升膽量。」
新界鄉議局元朗區中學學生



「我們學校的作品是一個集體創作。我們要自己構思主題、形式等,再分組蒐集和處理資料,合力寫劇本,這個過程讓大家充分發揮到創意和想像,也經過很多溝通交流。導師曾說過一句話令我印象深刻,『團隊是乘數,即使身邊的伙伴多棒,如果你是零,和其他人相乘時,整個團隊都會變成零』。集體工作不容易,大家的想法不同,下決定的時間比較慢,但大家學會找出共同點來解決,學到了怎樣隨機應變。」
德貞女子中學學生



「小組分工讓每個人都要負上責任,我學到怎樣清楚表達自己,同時接納別人的意見。每個人的想法和意念都是有價值的,所以要尊重及欣賞別人。因為在台上演出,我自信強了,會以這份信心去面對我生活的其他範疇,例如學業。」
德貞女子中學學生



「以往在學校多年來都是由同一位老師教我們戲劇,今次有機會遇上新的導師,學到了許多新的東西。平時我們學的多是話劇、舞台、空間上的技巧,但《演藝馬拉松》導師會教我們一些看似很簡單但其實很複雜的事,例如開門這個動作,已經可以分很多步驟,他要我們想清楚,一個一個步驟地做出來,這樣才可以做得自然。以前我認為話劇就一定是有劇本,然後演員演出來﹔但原來我們只是做幾個定格,大家做一些場景,只靠我們的身體,沒有任何道具,這樣也可以是一個表演,是特別和有趣的,不可以小看它們。整個課程上課期間都很輕鬆,我們常常笑到收不了口。」
元朗商會中學學生



「以前在學校學習戲劇技巧,都是為了一個特定演出或者角色而學的。從今次經歷就明白到,其實很多東西是我們平時就要留意,學到了怎樣在不同的情況下做戲。例如我們會訓練肌肉,幫助演戲,而不只是學做動作。導師雖然是戲劇導師,但他教的不只是技巧,更有人生態度或者道理,例如處理每一件事應該要怎麼做。我們排練中途曾經要改變表演方式,當時大家不開心,但他讓我們明白遇到問題時不應只是抱怨,而是要行前一步想想如何解決眼前困局,找到別的方法。」
元朗商會中學學生



「學校的老師會有特定一套教法,未必太開放,但導師不同,她不用管學校的規定,可以暢所欲言。如果我們有錯,她會要我們做到最好為止。雖然是同一套戲,不同人做都會有不同效果,所以現在會多看相關的演出,看到別人的走位、對話時的感情都會有不同。」
路德會協同中學學生



「上完這個課程後,對藝術的認識加深了。課程很緊湊、充實,不但有趣,亦減低了我們同學之間的隔膜,因為一開始大家是互不認識的。以前看電視劇,只會覺得那個角色是誰誰誰做才吸引,劇情與角色好像沒什麼關係。但參加了《演藝馬拉松》後,我最近看劇會多留意演員的表情、對白、他們想表達什麼故事等。」
賽馬會毅智書院學生



「上工作坊時,我學習到怎樣與別人相處、協作,因為劇本裡有很多細節都需要大家一起討論。如何討論而不傷和氣,維持團體精神,這是很重要的。另外,我發現戲劇的表演原來並不單一化,有好多種類,攝影、燈光,台上很多東西都要兼顧,而身體的每一個部分都可以帶出不同的信息、表情。以前以為做戲劇很簡單,現在會多留意細節,看別人如何揣摩角色。我現在的價值觀也有不同了,對藝術工作者很尊敬,以前會覺得他們為何要花那麼多時間排練,現在才明白做那麼多事都只是為了展現給觀眾欣賞。」
德貞女子中學學生



「領略了『台上一分鐘,台下十年功』的意義。表演不一定是完整的一套戲劇,一個動作也可以是一個故事。」
賽馬會毅智書院學生



「我本來已經有些戲劇知識,上工作坊後這方面更有進步,可以學以致用。」
德貞女子中學學生



「要融入角色,就要代入其中,從角色的角度表達出他的感受、想法、話語。所以我學到怎樣從多角度觀察一個人或事物。」
路德會協同中學學生



「我一向喜歡留在家中,但現在我發現,社區裡有很多有趣的東西。從中我明白到,在現實裡,人的性格、特徵是很多樣的。」
元朗商會中學學生



「學生可以透過戲劇更加瞭解自己居住的社區,加上以攝影方式發掘不同的素材,從而表達與社區的關係與感情。導師安排以觀眾主導的即興表演,擴闊學生對戲劇表演方式的眼界,學生亦獲得不同層次的滿足感。」
元朗商會中學老師



「我們學校已經是第二次參與《演藝馬拉松》的工作坊系列。我選擇讓學生參與這個計劃,因為我對演藝學院的導師質素及專業均有信心。工作坊安排的學習內容非常豐富,其實,只要有好的方法,便能啟發學生的潛能。」
德貞女子中學老師



「我校在2011及2015年都參加了《演藝馬拉松》。2011年時,我見證著學生完成工作坊後的改變,他們成長了、成熟了,可以自己創造及完成一些事情。我希望其他學生也可以有這樣的經歷,所以今年一知道演藝學院再辦《演藝馬拉松》,就立刻登記。我很高興我的嘗試又再次成功。」
路德會協同中學老師



「在工作坊開始之初,我發現部分學生對戲劇有初步認識,但他們會過份執於定律和習慣,過程中要解開這些結。教學方法有如練馬師,要明白、要看見、要忍耐,因人而教。有些學生很有責任感,有些學生有風骨,有些學生性情火爆但能聽理由,有些學生需要有人陪伴成長和學習。與學生的討論中,明白他們這世代的想法,也為我帶來刺激,豐富和拓寬我的創作方向。」
陳美心,「踏步向前看」表演藝術工作坊導師