開始內容

展示

 

香港演藝學院一直積極推廣創新教育的工作。相關的工作包括:
  1. 演講及工作坊
  2. 表演
  3. iPAT專案負責人訪問
  4. 表演藝術教育創新研討會2017
  5. 創新週的海報 2019
  6. 創新週的海報 2017
  7. CANVAS 給力十式
演講及工作坊

講者:大衛.格拉斯

講者:Evelin Keller

小組討論

​​

講者:保羅教授

講者:餘頌恩

小組討論 /
表演藝術的虛擬和擴增實境

鄭靖楠 /
中西戲劇音樂的創意揉合

Evelin Keller /
你從哪裡來?將過程為本的創作,呈上舞臺

Julian Ridden /
創意需要勇氣

吳廷堅 /
你準備好迎接大規模開放網上課程嗎?

鄭傳軍及李頴康

羅穎倫 /
為機械而創作:數碼管弦樂團及樂團

艾麗琪及鄺敏芳 /
「語文及學術技巧增補課程」之規劃、
設計及執行以支持學士課程的暫取生​

譚懷德 /
表演藝術教學的影像科技

王添強 /
​戲劇教育研究成果

尹德勳 /
寰球排舞室之探索

朱孟青 /
影像騎師編舞版:
指尖上的數碼編舞,呈現即時影像

葉凱欣 /
遊戲: 令人投入還是分心的學習方法?

大衛.格拉斯 /
創意過程 –
模式、模型及關注

鄭重言 /
結合聲音、音樂及虛擬實境的
跨學科多媒體表演

黃嘉豪 /
創新科技結合傳統藝術

區美德 /
臨場提示的反省,提升學生學習

江祖堯 /
鍛造亞洲心: 以傳統為創意核心

保羅教授 /
述說故事:過去、現在與未來
的陳述

表演

表演:《Carnivale (v1)》

表演:現代中國木偶劇

二胡協奏曲 /
《震驚!沒想到你是這樣的二胡》

表演:《Carnivale (v3)》

劇曲學院表演 /
《擋馬》

林穎施示範粵劇表演(短版本)

   

林穎施示範粵劇表演(長版本)

   
智慧科技教學方法 (iPAT)
 
iPAT主要目標為忙碌的教職員(20172019年共18人)提供專屬的時間(大約20%)及資金$169,990*,並與表演藝術的網上學習顧問及教育設計師共同研發的教學專案。

 

iPAT專案建議以教與學的挑戰為框架,並按照以下一個或以上的香港演藝學院策略發展方向而決定:

  • 加強科技及網上學習之應用
  • 跨學科/跨學院
  • 進一步鞏固並利用行業/實習/校友聯繫
  • 課程檢討過程及實踐研究
  • 國際化

    香港演藝學院職員從最初建議的18個iPAT專案中,最後成功申請了總共23個。從香港演藝學院教職員對這23個項目的積極參與,反映出他們對於利用科技支持學生學習深感興趣。
    (所有項目詳情可見 - https://intranet.hkapa.edu/display/IHUB/iPat )

郭慕恒

陳振邦

歐陽志遠

 

區美德

韋佩詩

 
表演藝術教育創新研討會2017

香港演藝學院於2017年6月15至17日主辦的​表演藝術教育創新研討會2017在香港賽馬會演藝劇院圓滿結束。研討會以「表演、可能性、教學法」為主題,探討如何在表演藝術的教育中應用科技,邀請本地及國際的表演藝術家及教育家,探索、反思、協作及交流。研討會合共請來271名嘉賓登記出席,反映熱烈,備受好評。

研討會請來三位主講嘉賓、二十五名分享嘉賓,各具真知灼見,出席者獲益良多。此外,六場表演創意十足,精彩非常。

 按此從Youtube重溫演講及表演  


創新週的主題海報 2019
 

 
創新週的主題海報 2017


 
Canvas 給力十式
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