Unlocking Potentials工作坊系列是專為香港特殊學校的肢體殘障學生設計的活動。該系列工作坊由EDuIT的Independent Studies Programme團隊成員主導，並由部門的科技專家監督。這些工作坊的主要目的是為學生提供與人工智能相關活動的實踐體驗，包括3D虛擬人物創建、動作捕捉以及音樂生成式人工智能。
該團隊拜訪了兩所特殊學校，分別是香港紅十字會甘迺迪中心和香港耀能協會高福耀紀念學校，並為三個班級的學生舉辦了工作坊。其中一個班級是小學生，另外兩個班級是中學生。在工作坊期間，兩位香港演藝學院的舞蹈學生Anson 和 Emily Huang，作為客座舞蹈導師，教導肢體殘障學生如何進行上半身舞蹈動作。通過人工智能技術的應用，學生的動作與導師的示範結合，創造出一種獨特且包容的舞蹈體驗。
學生還學習了3D建模，通過創建虛擬人物並將其與各種舞蹈和活動的視頻結合，參與到他們平時無法參加的活動中。此外，學生還學習了如何使用人工智能工具生成歌曲。通過動作與音樂的結合，這項計劃為殘障學生提供了實現以往可能認為困難或無法企及的事物的機會。