黎佩琪（Peggy）是香港土生土长的芭蕾舞者，三岁开始学舞，中学时成为演艺学院青年精英舞蹈课（GYDP）的学生。中五毕业后，她选择入读演艺学院芭蕾舞课程，升读学士学位一年级时被香港芭蕾舞团罗致，从此正式踏上全职芭蕾舞者之路。

 

一别学院七年，Peggy去年重返母校，修读舞蹈艺术硕士课程，并希望将来可在母校任教：「我希望尽自己最大的能力，培育更多本地的芭蕾舞者。」舞台下的芭蕾舞者，卸下华丽舞衣，演绎最真实的自己，述说一个延续梦想的故事。

 

芭蕾舞优雅的背后，是极严格的要求与刻苦的训练。但Peggy谈及幼年的学舞过程，尽是美好回忆。「一星期上两节课，不觉得特别艰苦。我很幸运，比赛成绩不错，一直以来获不少人帮助，老师亦很疼我，给我很多机会。」

 

人称Stella老师的刘燕玲，是Peggy的恩师。她是首位土生土长的香港芭蕾舞团首席舞蹈员，现任演艺学院舞蹈学院高级讲师（芭蕾舞）兼GYDP及外展组长，由Peggy入读GYDP起便看着她成长。Peggy中学毕业后报读舞蹈学院的文凭课程， 正是受Stella老师启发。当她顺利升读学士课程一年级时，Peggy被外借到香港芭蕾舞团（舞团）演出《胡桃夹子》，其后舞团选拔新星，她再次被选中。「舞团每年只聘请一名香港人。当时我想，若果待两年学士学位毕业后再参加选拔，未必一定成功，所以我很快便答应了！」

 

让身体说故事

Peggy是家中独女，从小被师长呵护，一路走来都十分顺利和轻松，直至成为职业芭蕾舞者，才感受到压力。「起初在舞团当实习生时，几乎每天捱骂，著实有点不习惯，一放工回家便忍不住哭。」知耻近乎勇，为了加快学习进度，Peggy会於演出前做足准备功夫，获悉演出剧目后会先在家观看相关影片作预习。如是者经历了约八个月的适应期，终於渐渐跟上舞团的节奏。

 

加入舞团迄今已七年，Peggy演过自己最喜欢的角色，更将於下一个舞季获晋升为群舞领舞员。享受过镁光灯的温度、如雷的掌声，她近年开始思考未来的路。「感觉有点迷惘，每天就是上班跳舞，下班休息，欠缺了其他生活，感觉整个人内里空洞洞，好像只剩下躯壳。如果我继续困在这个状态，便永远没有进步。」

 

美国芭蕾舞剧院（American Ballet Theatre）艺术总监Kevin McKenzie说过：「纵使你年轻时有多才华洋溢，人生中有些经验是须要累积的，急不来。」正如Peggy一直欣赏和佩服Stella老师，虽然大家同是芭蕾舞者，但老师她见识广博，与不同背景的人交谈总有说不完的话题，令自己相形见绌。「Stella老师是我生命里很重要的人，是我的学习榜样。数年前她鼓励我继续进修，并建议我尝试申请奖学金。我的好友Lilly都是演艺学院的舞蹈毕业生，她就读期间曾获香港赛马会音乐及舞蹈信托基金的奖学金，到外地修读舞蹈治疗，故此我也放胆一试。很庆幸，我顺利获颁奖学金，让我可於去年重返学院修读硕士课程。」

 

延续芭蕾梦

平日朝九晚六，再加一星期三晚到演艺学院上课，Peggy笑言不清楚自己怎样捱得过第一个学期，「十分辛苦，但硕士课程对我有很大帮助！功课大多是三、四千字的分析文章，我只能趁假期或利用午饭时间做，幸好现在已经习惯。」文凭课程著重舞蹈技巧，硕士课程则著重理论和分析，要求学生多思考，Peggy不讳言这正是自己最需要的训练。「其中一课是『演出解码』，由杨春江老师教，他经常问我们问题， 引导我们思考。同学们都有很多想法，惟独我不会表达，但在杨老师鞭策下，我开始能掌握批判性思考。」

 

完成硕士课程后，Peggy计划继续进修艺术管理相关的课程，并希望将来可加入演艺学院任教。「现时香港芭蕾舞团约有50名团员，当中只有六、七名香港人。我希望能够帮助富舞蹈潜质的香港人。芭蕾舞是我生命中不能缺少的部分，如果我能够协助培育更多土生土长的芭蕾舞者，对我来说是很有意义的事。」

 

(原文於《演艺通讯》2020年4月号刊登， 按此阅读原文。）

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